190-летний юбилей Строгановки проходит под знаком TEMPUS

Фото: предоставлено МГХПА им. С.Г. Строганова

Цифровое искусство, по мнению Ольги Долининой, координатора проекта со стороны российских вузов, декана Международного факультета прикладных информационных технологий (МФПИТ) СГТУ имени Ю.А. Гагарина, это распространенная в современной культуре, бизнесе, проектной деятельности технология. Однако невозможно «создавать такие продукты, не имея огромной базы знаний и навыков. Компьютерный дизайн – это сфера международного сотрудничества, поэтому навыки и знания дизайнера должны соответствовать международному уровню».

В нынешнем проекте участвуют три европейских вуза: координатор программы Университет Аберта (Португалия), университеты Тииссайд (Великобритания) и Аальто (Финляндия). Со стороны российских вузов помимо Строгановки – Саратовский государственный технический университет имени Ю.А. Гагарина, Российский государственный гуманитарный университет, Санкт­Петербургский политехнический университет Петра Великого, Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова, Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова, Уральский государственный архитектурно­художественный университет, Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва, Сибирский федеральный университет. Программа рассчитана на три года и нацелена на создание магистерских курсов обучения цифровому дизайну в статусе двойного диплома: диплом российского вуза и диплом образца ЕС. Три семестра студенты учатся в родном вузе и один семестр – за рубежом. Первый и второй год работы предусматривал изучение иностранного опыта. Молодые преподаватели вузов, авторы вновь созданных учебных программ и учебников выезжали в Великобританию, Финляндию и Португалию для знакомства с системой образования в области дизайна.

Светлана Кумова, директор учебного центра компьютерной графики и технологий мультимедиа «Фокус­дизайн», доцент СГТУ им. Ю. Гагарина, подчеркивает необходимость обмена информации и опытом в достаточно новой для российского образования отрасли «digitalart». Стажировки в странах­партнерах позволили преподавателям увидеть разницу в цифровых искусствах и дизайне различных школ. «Это помогает выбрать лучшее, для того чтобы использовать в своих учебных программах».

2015 год стал годом запуска непосредственно учебных программ во всех вузах­участниках. В декабре 2015 года подписан сетевой договор между российскими университетами – участниками проекта о сетевой форме реализации магистерской программы по цифровым искусствам, что дает возможность продолжить сотрудничество и после окончания сроков проекта. Особое внимание уделяется доступности проектной информации – на сайте каждого из участников можно ознакомиться с проходившими семинарами, поездками и структурами магистерских программ. (Вся информация сконцентрирована на сайте проекта – http://arts­tempus.sstu.ru.)

Впервые в истории российского высшего художественного и дизайн-­образования создан уникальный блок учебных пособий для магистров в области цифрового искусства. Среди книг на эту тему мы чаще встречаем переводные издания. Здесь же каждый из вузов-­участников представил на координационном совещании в Лиссабоне в октябре 2015 года свои учебники, выполненные по единой логической схеме, единой структуре и дизайну. (Комплексный дизайнерский проект изданий был создан специалистами УрГАХУ.) В СГТУ им. Ю.А. Гагарина созданы учебники, основанные на опыте преподавания российских вузов в области анимации и 3D­моделирования, веб-­дизайна и медиа-дизайна в проектировании визуальных коммуникаций. Методику решения учебных задач и технологию обработки изображений раскрывают книги РГГУ, дизайн­-мышлению и ведению научных исследований посвящены учебные пособия МГГУ им. М.А. Шолохова. Более детальное знакомство с инфографикой и программированием можно почерпнуть из учебников СПбПУ Петра Великого, а в СФУ созданы учебники, посвященные проектированию шрифта в масс-медиа и креативной анимации. Эстетике компьютерного искусства, визуальному восприятию в цифровом искусстве отдано предпочтение в изданиях МАГУ им. Г.И. Носова, история, теория и практика цифрового искусства, роль цифровых технологий в музейно-­выставочном дизайне описаны в пособиях МГХПА им. С.Г. Строганова. На специально созданном образовательном портале на основании сетевого договора, подписанного в 2015 году, студенты разных вузов могут регистрироваться и дистанционно пользоваться методическим обеспечением, созданными в Москве и Саратове, Санкт­-Петербурге и Красноярске, Екатеринбурге, Саранске и Магнитогорске.

Мы считаем, что участие в программе расширяет диапазон современной профессии дизайнера, дает новый взгляд на опыт прошлого. Идеи цифрового искусства, программирование и алгоритмизация всегда присутствовали в истории искусства, истории дизайна и архитектурном проектировании. Важно, что созданные в 2015 году программы и пособия носят универсальный характер, они могут быть использованы не только в подготовке магистров в области цифрового искусства, но и быть полезными бакалаврам и студентам других специальностей.

Каждый вуз обладает своим уникальным опытом в области цифрового искусства. Теоретическую модель профессии разрабатывает университет Аберта в Лиссабоне. Английская модель дизайн­образования уникальна методическими разработками. В Финляндии дизайн интегрирован в комплексные технические и бизнес­проекты. В РГГУ под руководством профессора Веры Заботкиной программа наполняется опытом целостного видения гуманитарных и исследовательских дисциплин. В Екатеринбурге под редакцией профессора УрГАХУ Елены Павловской вышел сборник статей «Современные методы обучения в сфере цифровых искусств». Участие студентов в ежегодном международном конкурсе «Цифровой ветер», который проводится СГТУ им. Ю.А. Гагарина стимулирует навыки 3D­моделирования. СПбПУ Петра Великого славится виртуальными реконструкциями исторических памятников. Преподаватели Строгановки готовят программы и курсы по истории и теории цифрового искусства, а также методике проектирования с учетом экранных технологий в промышленном и эксподизайне.

От подобного взаимодействия выигрывают все: и студенты, и вузы. Можно совмещать высшее российское и европейское образование, получая двойной диплом. На конкурсной основе в каждом из российских вузов были отобраны по двое студентов для обучения в течение семестра в европейском вузе. Магистранты из Строгановки прошли обучение в университете Аберта в Лиссабоне, одном из ведущих университетов в области дистанционного образования. По окончании семестровой программы они дебютировали в коллективных проектах в этом новом для отечественного искусства и дизайна жанре цифрового искусства.

190 лет назад граф С.Г. Строганов основал в России школу рисунка, чтобы научить проектированию ремесленников и мастеров прикладного искусства. В 2015 году мы видим, что компьютерно-­графическое моделирование дает новый импульс его проекту, демонстрируя благодаря программе «Темпус» безграничные возможности цифрового искусства и медиадизайна в современной культуре. С 2016 года МГХПА им. С.Г. Строганова начала прием на обучение в магистратуру по направлению «Дизайн», профиль «Цифровое искусство».

Автор: А.Н. Лаврентьев, Л.Г. Мясникова